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莫让兴趣班考级摧毁孩子的好奇心

作者: | 发布时间:2020-02-18 23

 ∵ 曾经有心理学家设计了∏一套戒断游戏成瘾的方案,主要办法是根据游戏规划并设计相应的训练、背诵和▌考试方案,可以在短时间内让孩子迅速۞۞对某款游戏丧失┒兴趣。℡

  这与兴趣班考级现象何其相似。

  兴√趣和考试两个词联系在一起,本身就是件左右为难的困局之事。所谓美术、音乐、体育等兴趣班,其ミ目的本应在于启发孩子天性▕,激发人类最宝贵的能力——好奇,从而对…世界、艺术乃至*自身展开í探索,并从中获得乐趣Ⅲ的行为。

  而考试的目的则与兴趣班截然不同。对家长而言,考试带有明确的目的性,⊿并预期К从中取得受〢益,这是兴趣班考级这条灰色产业链的核心原因。

  ∝不▔∞得不说,许多市场营销机构善于利用家长们的教育焦虑,在集体剧场效应中发现“商机”。猫有猫路,鼠有鼠道。在不违反法律的前提下,利用此类商机赚钱无可厚非。但所有落脚点都δ是考试Ю,而非孩子对艺术、体育本身的探索和乐趣,真的能培养孩子的兴趣吗?

  答案恐怕是否定的。以考级为目的参加兴趣班,恰恰是扼杀孩子兴趣与好奇心的“毒丸”手段。因为孩子关注的焦点从兴趣转移到≮≯了考试,而不是钢‖琴为何会弹出美妙的旋律、如何运笔能描摹出风景人物。

  更何况,考级还“精明”地与升学捆绑在一起∩。尽管近年¤来教育主管部门三令五申,严禁以各⊙类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据,不得以面℅试、评测等名义选拔学生。但仍有兴☉趣班或暗示、或主动让家长抢占所◎谓λ的升学优ⓞ势。

  在教育焦虑的推波▌助澜下,考级真的成了一门大生意。从报名、服装、培训、考试、颁奖、表演等各个环节皆衍生出收费且∪价格不菲,徒然增添了家长们的教育支出π。

  更有甚者,还会凭空虚拟出不存在的主办单位,毫无权威、专业水准可言的比赛和评级制度,≮打着挖掘孩子天赋、培养孩子兴趣的幌子,目的只是家∈长口袋中的钞票而已。

  与◎经济损失相比,更令人痛∪心的是孩子的好奇心。好奇心♤可能是♯♮人类最‥宝贵的品质。它促使人类探索世界的۩..奥秘,让诗人们创作出经典作品ρⅠ,让工程师发明美好的创意产品。保护好孩子的好奇心,就是保护好孩子自我驱动、奋发学习的源生动力。

  需要提醒家长的是,不要过早地、功利性地为孩子规划未来的前景、职业和“Ё特长”,譬如☼希望孩子对绘画艺术*感兴趣,不如带孩子在生活中游玩、欣赏美、发现美,保护好孩子的好奇心与Ф求知欲,大Я千世界处处都可以是课堂。(杨仑)